教材系列

简介：

十级教材适用于12-14岁初中一到三年级的青少年。做为中级阶段后期内容，本级教材在延续前一级教材扩大民族民间舞元素广度的同时，更着重加强对前期教材所涉及民族的深入学习，并且根据该年龄段孩子生理、心理成长特点，培养孩子自主学习和独立思考的能力，给孩子们更多的空间，发挥自身的想象力和创新能力。 

从教育心理学的角度来看，这个年龄段的孩子在学习过程中更需要别人的亲仪式帮助，并容易受到周围环境和事物影响，因此，该级别教材更加注重教材的丰富性、多样性、趣味性和创造性，让孩子在学习的过程中不但体会到了舞蹈的优美，更重要的是开发孩子的自主能动性，激发孩子自身的学习热情，增强其感知、记忆、思维等方面的能力。我们在前面的级别中已经学习过了很多民族具有代表性的舞蹈，如白族的霸王鞭舞、藏族的踢踏、蒙古族手臂训练的舞蹈和马背舞蹈等，当然这只是各民族舞蹈中的一小部分，可以作为其学习的前奏和基础的训练，进入更高的级别，我们会在教材中不断丰富各民族的内容，让学生们掌握更多丰富的知识与舞蹈种类。因此，在本级中教材有了更多道具的应用和多变化的舞蹈样式。如白族的《八角鼓》、苗族的《抛绣球》、蒙古族的顶碗舞《敬酒歌》、朝鲜族的扇舞《彩蝶翩翩》等，都是在原有级别的内容上，加大了风格和节奏上的难度，并加入了道具的应用，在趣味性和功能性上都有所加强。该级别还将唐山皮影《皮影娃》、瑶族《瑶山情》等新的民族风格加入到教材中，一是体现了教材的丰富性，二是让学生在巩固加强旧知识的同时，又能有新鲜营养供给，使学习的过程充满新奇，激发孩子潜在的求知欲。本级教材的另一个重点在于对“合作交流能力”的深入培养。通过舞目中的相互配合与帮助，让学生在明晰个体所具备的独立思考与学习能力的同时加强与他人合作交流能力的建立。