师资培训

2021年6月21日上午，为期一周的《中国民族民间舞蹈等级考试表演级教材》第八期师资实验班，在北京“中国民族民间舞蹈等级考试教研基地”与大家正式见面。

开班仪式在中国民族民间舞蹈等级考试中心 高级教师王菲老师的主持下进行，中国民族民间舞蹈等级考试中心于晓雪主任、吴海文副主任以及《表演级教材》编导张赛荣老师共同迎来了从全国各地赶来学习、精进的学员们。

霞光异彩，舞韵悠然。2021年6月21日-22日，蒙古族舞蹈领域的资深专家张赛荣老师为大家带来，由她倾心编创的《表演级教材》13级蒙古族舞蹈《草原暮色》的精彩教学。

开班仪式后，学员们跟随张赛荣老师的脚步，走近美丽、辽阔的大草原，领略与众不同的蒙古族文化。

在舞蹈的一招一式中，学员们从不同角度，感受到不同层次的蒙古族舞蹈之“美”——静止时的“端庄、俊秀、远眺、厚重”，运动时的“方圆之间、脆而不僵、连绵起伏、柔中带刚”。

张赛荣老师注重舞蹈情节，情感自然、随性，她边唱、边跳、边教学，完全投入到角色中，饱满的情绪与音乐融在一起，让我们更易体会到舞蹈的特色风格。课堂里，我们想象着伫立在草原上，一边舞蹈、一边自娱自乐，全情投入其中。

——陕西西安 王静

蒙古族舞蹈的风格呈现，离不开身体肩关节丰富的动作表现力，它客观地反映着草原牧民骑马、摔跤、射箭、挤奶等生活的真实写照，体现出蒙古族人民生活、劳作时的行为习惯。

除了对基本动作的要求外，张赛荣老师反复强调动作与动作之间的衔接，一定要做到紧凑自然、游刃有余。

在学习的过程中我们发现，明明是蒙古族舞蹈教学，为什么在里面看到了藏族舞、拉丁舞以及其他舞种元素？大家通常认为维吾尔族舞蹈是热情的，蒙古族舞蹈是高贵的，东北秧歌是灵巧的，但这些所谓的民族特点，只是为了让我们快速了解这个民族的某一种特性。其实，每一个民族的舞蹈内容都是丰富的，随着学习的逐渐深入，我们会发觉各民族都有他们各自表达忧伤、热情、温柔的方式。而这次《草原暮色》的学习，让我通过张赛荣老师的视角，看到了一个以前不曾了解到的蒙古族性格。

——四川成都 李萍伊

“生动有力的舞蹈创作，需要人们去感知、理解、欣赏这个民族的喜怒哀乐…”。张赛荣老师言传身教、灵活多样的教学方法，与极具感染力的教学陈述和动作示范，让学员们收获满满。

民族性认知，是一部舞蹈作品的重要基础，《草原暮色》站在还原民俗情感的理解高度，从体态、手位、步伐、动律中攫取每一份神采，沿存着中国民族民间舞蹈挥之不去的光芒。