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师资培训

北京地区 | 7-12级教学研讨公益课精彩回顾

日期:2022-04-14 来源:中国民族民间舞考级中心

为帮助从事《中国民族民间舞蹈等级考试教材》教学工作的老师们,巩固所学内容、规范舞目要求,进一步提升授课能力及教学质量,同时为广大舞蹈爱好者们提供认识、了解这套教材的机会。2022年1月18日,《中国民族民间舞蹈等级考试女生版教材》7-12级教学研讨公益课继续在北京顺利开展。

为帮助从事《中国民族民间舞蹈等级考试教材》教学工作的老师们,巩固所学内容、规范舞目要求,进一步提升授课能力及教学质量,同时为广大舞蹈爱好者们提供认识、了解这套教材的机会。2022年1月18日,《中国民族民间舞蹈等级考试女生版教材》7-12级教学研讨公益课继续在北京顺利开展。

课程吸引了众多热爱及关注中国民族民间舞蹈艺术的教育工作者,共同探索教学方法、斟酌教学方式,在碰撞与交流中及时发现并解决授课问题。

本期课程,由北京中国民族民间舞蹈家协会·中国民族民间舞蹈等级考试中心 高级教师 祖晶晶老师、王菲老师授课。

围绕教研舞目,从教学任务、教学要点、教学方法等方面进行解析,让学员更深入的了解、掌握舞目内容;并带领大家从动作的规范、节奏、方位、队形、动律、风格上进行分解研习,继而帮助学员们在课堂实施更有效的教学。



 01. 

七级舞目《捉泥鳅》(哈尼族)

 哈尼族 

舞目源于田埂文化的舞蹈“捉泥鳅”,通过孩子们的天真表演,充分表现了哈尼族人勤劳、乐观、热情奔放的性格。








 学员感言 

精彩的课程让我收获满满,犹如“教学就医”。高教老师们重点讲解了7-12级部分舞目的关键动作要领和分步教学法,稳、准、狠的抓住了我们在教学中最迫切的需求,对症下药,药到病除!

——学员 王斯婕

感受下稳上活、稳而不僵的动态特征



 02. 

八级舞目《放风筝》(河北沧州落子)

 河北沧州落子 

伴奏曲《放风筝》是河北民歌,舞目与音乐吻合,表现了小姐妹们一起外出放风筝时轻松愉快的心情,并用队形呈现出蝴蝶、蜈蚣等风筝随风荡漾的造型。







 FOLK DANCE 




祖晶晶老师教态自然,着重提示舞目的关键动作及教学方法。

了解和训练沧州落子独有的三道弯动态特点



 03. 

九级舞目《金花遍地开》(白族)


 白 族


  霸  王  鞭   

白族霸王鞭舞是绕三灵组舞中的一组舞蹈,老少均可参加,人数越多气氛越热烈,场面就越壮观。霸王鞭有上百种打法,享有“金花”美誉的白族姑娘,右手持鞭,左手拍、拨鞭的两端,并用鞭去打身体的各个部位,身随鞭移,双肩前后摆动,左右扭腰送胯,动作连贯自如,刚毅矫健,具有独特的风格。

手心向下横握鞭,用鞭头鞭尾交替击打胯部



 04. 

十级舞目《小小嫚》(山东胶州秧歌)

 山东胶州秧歌 

“小嫚”是胶州人对姑娘的称谓,舞目以“小小嫚”俏皮、伶俐、活泼的形象为依托,训练倒丁字碾步、蹉步、开关脚等动作,以强化学生脚下的灵活。








 学员感言 

高教老师教学逻辑清晰、思路明确,着重强调舞目重难点和关键动作,并对学员们提出的相关问题进行详细解答,十分期待下次的学习,继续与老师们进行教学经验分享和交流!

——学员高帆帆

在脚下重心的转换当中,体现胶州秧歌的三道弯体态



 05. 

十一级舞目《哈哈舞》(蒙古族)

 蒙古族 

舞目以蒙古族舞蹈肩部动作为主要动作元素,表现小伙伴们轻松快乐“笑哈哈”的样子,时而两人愉快对话,时而围圈开心畅谈都充分表现出蒙古族人民质朴、爽朗、热情、豪放的性格。




 FOLK DANCE 




王菲老师耐心细致的指出各舞目的训练目的,并强调教学过程中需要注意的教学方法。

训练肩部的灵活和腿部的力量



 03. 

十二级舞目《欢乐节拍》(朝鲜族)


 朝 鲜 族


  拍  打  舞  

“拍打舞”是朝鲜族丰富的民间舞蹈艺术形式之一,亦称“手拍舞”。表演时用手掌互击,或用手掌、手背、肘部击打肩、胸、肋、背、腿等部位进行表演。

通过拍打身体,抒发喜悦愉快的心情


 学员感言 

这次教研活动,我获得更多的是对教学方法的感悟,作为一名舞蹈老师在精通专业、掌握各个民族民间舞蹈的风格和精髓以外,更重要的是通过教学,让学生了解和掌握所学舞蹈的不同动律和动作特点,并准确的用肢体语言表现出来。这就要求老师在具体教学实践中,需要更加重视每个舞目的主要动作、风格、情绪,分层次教学、重点突出、难点突破,由浅入深的进行学习和领悟。

——学员 么雪

本期教研课在积极进取、交流互助的氛围中圆满完成。大家在观摩中反思,在探讨中进步,携手再上教学水平新台阶!

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