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2022年海外华文教师“多元要素辅助华文教学”线上研习班·黄磊老师专题讲座

来源:中国民族民间舞考级中心 2022-05-27

由“国务院侨务办公室”主办、“暨南大学华文学院”承办、“北京中国民族民间舞蹈家协会”支持的暨南大学2022年海外华文教师“多元要素辅助华文教学”线上研习班课程已过半,得到了来自38个国家和地区300余名华文教师的热情反馈,丰富多彩且专业实用的多元课程,帮助学习者启发思想、开拓思路。


    由“国务院侨务办公室”主办、“暨南大学华文学院”承办、“北京中国民族民间舞蹈家协会”支持的暨南大学2022年海外华文教师“多元要素辅助华文教学”线上研习班课程已过半,得到了来自38个国家和地区300余名华文教师的热情反馈,丰富多彩且专业实用的多元课程,帮助学习者启发思想、开拓思路。

5月6日上午,北京中国民族民间舞蹈家协会·中国民族民间舞蹈等级考试中心 考官黄磊老师,以线上直播教学方式为华文教师们带来《走进中国民族民间舞蹈》专题讲座,课程紧密结合新时代舞蹈美育教育建设,为大家提供诸多实用性教学思路与授课方法。


专题讲座《走进中国民族民间舞蹈》——黄磊老师


从舞蹈中感受真善美


在课程中,黄磊老师从舞蹈起源开始讲起,以中国民族民间舞蹈为核心,从“中国民族民间舞蹈的分类”、“教学中如何因材施教”、“如何形成良好的班风学风”、“教学讲究科学性与探索可行性”等几个方面进行分享,着重例举傣族舞蹈语汇以及《中国民族民间舞蹈等级考试教材》:《小熊舞》、《打花巴掌》等舞目为教学实例,详细讲解、分析如何将民族舞蹈与华文教学进行有效结合。

黄磊老师强调,舞蹈教育是华文教学的重要辅助手段之一,在教学内容中渗透艺术教育,让肢体与语言教学完美结合,让学生走进艺术,让艺术丰富华文课堂,发挥艺术教育的重要作用。

教学课例 

一级舞目《小熊舞》(儿童舞蹈)

教学课例 

一级舞目《打花巴掌》(儿童舞蹈)


探索华文教学新思路


学员们深受启发并表示课程浅显易懂,把民族舞和华文课堂灵活联系起来非常实用。例如儿歌时加上一些手势动作,不仅增强语言文字的表现效果,也便于学生深入理解内容,提高审美能力,达到更好的学习效果。

感谢的话…互动区留言

黄老师说话动感十足,听得我兴致盎然!

——意大利 孙仙茹

时间过得最快的一堂课!

——西班牙 杨梅姬

谢谢老师声情并茂的讲解!

——智利 陶冶

让学生爱上自己,说的太好了!

——新西兰 于浩焱

羡慕会跳舞的老师,美极了!

——瑞士 陆金莲

黄老师讲解的真好,不但学到民间舞蹈,还见识到不同民族的风俗风情!

——法国 陈燕

听不够,太精彩了!

——新加坡 陆燕

眼睛的跟随太传神了!

——德国 张艳华


黄老师的课堂非常具有吸引力和感染力,她声情并茂、生动形象、舞姿优美,显示出非常专业的教师素养。通过一些舞蹈片段的展示,让我们领略到多种民族舞蹈的精髓和特点。很好的做到了四个结合:理论和实践的结合、舞蹈教学领域和中文教学的结合、讲授和演示的结合、舞蹈动作和文化体验的结合。


中国民族民间舞蹈本身就是一种语言表达形式,如果我们能够结合这样的元素在华文教学当中,可以大大提升教学效果。


——暨南大学华文学院

华文教育系主任 蔡丽老师